물리치료학과
4년제ㅣSince 1976
마이크로디그리 교육과정 운영, 실무중심실습교육,
근거중심실기교육, 학생중심교육, 문제해결접근교육
4년제ㅣSince 1976
마이크로디그리 교육과정 운영,
실무중심실습교육, 근거중심실기교육,
학생중심교육, 문제해결접근교육
PHYSIOTHERAPY
움직임을 디자인하다. / Action Designer
원광대학교 물리치료학과만의
특장점 및 주요실적
QUICK GUIDE
한눈에 보는 물리치료학과
Since
Since
90.65%
90.65%
물리치료사
물리치료사
89.7%
(2023년도 정보공시 기준 취업률)
89.7%
(2023년도 정보공시 기준 취업률)
졸업생 수
(2026년 02월 기준)
졸업생 수
(2026년 02월 기준)
330명
(2026년 4월 기준)
(1학년 + 2,3학년 + 전공심화과정 합산)
330명
(2026년 4월 기준)
(1학년 + 2,3학년 + 전공심화과정 합산)
학과동아리
학과동아리
9:1
9:1
체계적인 수업 환경에서의 이론 및 실습
체계적인 수업 환경에서의 이론 및 실습
다양한 학교 프로그램 운영
다양한 학교 프로그램 운영
다양한 진로의
취업 가능
다양한 진로의 취업 가능
선, 후배간의 멘토링제도
선, 후배간의 멘토링제도
교육 프로세스
물리치료에 대한 학문을 이해하고 바른 인성을 바탕으로 자기 계발을 계획할 수 있습니다.
물리치료 기초 지식을 쌓고 직무 영어와 생활영어를 통해 국제적 감각을 키웁니다.
생활환경에서 나타날 수 있는 신체의 기능적 움직임들을 평가하고 중재할 수 있는 역량을 개발합니다.
다양한 사례들을 통하여 임상에서 나타날 수 있는 평가 방법과 중재 방법을 이해하고, 의료서비스의 질을 향상시킬 수 있는 공동체 역량을 키웁니다.
물리치료 근거중심으로 신체 기능을 평가하고 중재하는 역량을 향상시킵니다.
물리적 인자, 근골격계, 신경계, 노인, 아동 등 다양한 평가와 중재 능력을 기반으로 창의 능력을 향상시킵니다.
학과영상
SUCCESS STORY
물리치료학과도 취업은 원광대
HYBE(BTS 소속) 컨디셔닝 팀
김동학
2016년 졸업 / 물리치료사
“사람 일은 아무도 모른다.
안녕하세요, 후배님들! HYBE 컨디셔닝 팀에서 근무하고 있는 2011학번 김동학입니다.
길목에서 시작해, 우연히 엔터테인먼트의 문을 노크하게 되었습니다. 그때부터 시작된 제 역할은 물리치료사로서 아티스트의 무대 위에 빛나는 순간들을 보여줄 수 있도록 건강과 퍼포먼스 컨디션을 책임지는 것이었습니다.
처음에는 누구도 내가 선택한 길과 맞서는 도전을 알지 못할 것으로 생각합니다. 하지만 그 과정에서 만들어진 열정과 노력은 뜻밖의 우연으로 이어지는 것 같습니다.
가장 중요한 것은 자신을 믿고, 무엇이 내 열정의 원동력이 되는지 찾아가는 것이라고 생각합니다. 지금 학업이 조금 힘들고 지치더라도 다가올 미래를 위해 이겨내시길 바라겠습니다.
얼른 임상에 나와 함께 즐겨보시죠^^
국내 취업자
서울아산병원
물리치료사
하명관 | 2017년 졸업
근로복지공단
물리치료사
두정균 | 2017년 졸업
전북대학교병원
물리치료사
천솔 | 2017년 졸업
신촌세브란스병원
물리치료사
조남수 | 2022년 졸업
원광대학교병원
물리치료사
이현의 | 2023년 졸업
익산병원
물리치료사
서은혜 | 2022년 졸업
대자인병원
물리치료사
정미경 | 2023년 졸업
예수병원
물리치료사
소준섭 | 2023년 졸업
진로분야
대형병원, 일반 병·의원, 그 외의 (재활원, 보건소, 의료원 등), 스포츠 관련 시설(구단 의무실, 운동처방실, 스포츠 연구소), 사회복지 분야(노인복지시설, 장애인복지시설, 특수학교, 치료교사 등) 국가공무원, 산업체, 의료기 및 의지보조기 제작 분야 등
취득자격 및 면허
물리치료사 면허증
주요취업처
근로복지공단인천병원, 국립재활원, 차의과학대학교 분당차병원, 강남구립행복요양병원, 러스크병원, 충남대학교병원, 전북대학교병원, 원광대학교병원, 전주예수병원, 원광효도요양병원, 대자인병원 등
해외취업 현황
오스트레일리아(호주), 독일, 체코, 싱가포르, 뉴질랜드, 홍콩 등 2012년부터 총 280명 취업
산학협력 및 가족회사
국립재활원, 서울재활병원, 보바스어린이의원, 신촌세브란스병원, 고려대학교 안암병원 외 30곳
산학협력 및 가족회사 리스트
| 삼성서울병원 | 국립재활원 | 서울재활병원 | 중앙보훈병원 |
| 고려대학교안암병원 | 신촌세브란스병원 | 순천향대학교 의과대학부속병원 | 로이병원 |
| 러스크서울병원 | 서울특별시북부병원 | 나래연구소 | 분당서울대학교병원 |
| 차의과대학교분당차병원 | 아이무브센터 | 동국대학교분당한방병원 | 수원센텀병원 |
| 충남대학교병원 | 청춘병원 | 대전워크런병원 | 청주하나병원 |
| 원광대학교의과대학병원 | 익산병원 | 바른슬링운동센터 | 예수병원 |
| 전주드림솔병원 | 전북대학교의과대학병원 | 군산의료원 | 동군산병원 |
| 금호타이어 | 쿠미운동발달센터 | 대전웰니스병원 | 동국대학교의료원 |
| 대전웰니스병원 | (유)우경 | 말놀이아동발달센터 | 러스크강동병원 |
| 로체스터병원 | 바른움직임연구소 | 베데스다재활병원 | 보바스어린이의원 |
| 분당센트럴재활요양병원 | 위드아동발달센터 | 의료법인광화의료재단 | 일산중심병원 |
| 지멕스 운동센터 | 청담병원 | 피티에듀 | 하워드힐병원 |
| 호남권역재활병원 | 대자인병원 | 모세의료재단 | 의료법인동산의료재단 |
| ㈜리메드 | ㈜몸이야 | ㈜엘앤에이치랩스 | 더랩 프렌즈 |
| 아이드림운동발달연구소 | 크는우리통합발달센터 | ||
| 세움필라테스 | |||
| 미라클 운동재활센터 |
교수진 소개
보건의료대학 물리치료학과
[교수진 프로필 변경방법] [순서: 직종/직급별 가,나,다 순]
김진철 학과장
학과장
임상의사결정
보건관 B312
063-840-1301
강권영 교수
근골격계평가 및 진단실습
보건관 B313
063-840-1225
김주현 교수
학과장
신경계중재 및 실습
보건관 B314
063-840-1228
임재헌 교수
운동조절 및 학습
보건관 B315
063-840-1223
박진 교수
순환호흡계평가 및 중재
보건관 B307
063-840-1227
이공섭 교수
의사소통능력
보건관 B316
063-840-1226
이상순 교수
종교와원불교
문화관 C313
063-840-1224
한창근 교수
063-840-1438
박진아 조교
보건관 B303
063-840-1220
한세빈 조교
보건관 B303
063-840-1220
김경혜 조교
보건관 B303
063-840-1220
커리큘럼 및 교육방향
| 1학년 | 1학기 | 종교와 원불교, G-MAP설계도, 생리학, 의학용어, 상담심리학, 직무영어I, 실전의사소통능력, 스마트헬스케어물리치료학개론, 해부학I |
|---|---|---|
| 2학기 | 생활영어I, 사회봉사활동, 측정및평가, DX기능해부학, 물리치료창업과기업가정신, 신경과학, 해부학II, DX헬스케어재활훈력학, 스마트헬스케어장애아동의이해, 실버케어 | |
| 2학년 | 1학기 | 임상운동학, 피부과학, 근골격계평가및진단실습, DCC운동조절및학습, 아동운동재활학및실습, 운동생리학 |
| 2학기 | 임상의사결정, 근골격계중재및실습, 신경계평가및진단실습, 커리어개발과취업전략, DX헬스케어빅데이터분석학, 노인물리치료학평가및중재실습, BH인체동작분석 | |
| 3학년 | 1학기 | 스포츠물리치료및실습, DCC운동치료학, 신경계중재및실습, 근거중심물리치료, 근거중심물리치료, 순환호흡계평가및중재실습, 보조기및의지학, 질환별물리치료, DCC캡스톤디자인I, IPE서비스러닝 |
| 2학기 | 의료법규, 공중보건학, 지역사회물리치료, 전기광선치료, 수중운동학, 정형도수물리치료 | |
| 전공 심화 | 1학기 | 결과측정과문서작성, 신업체물리치료, 장애아동의이해특론, 근골격물리치료특론II, 신경물리치료특론II, 응용물리치료특론II |
| 2학기 | 임상재활심리학, 근골격물리치료특론I, 신경물리치료특론I, 임산부물리치료, 물리치료캡스톤디자인, 인간공학 |
※ 상기 교육과정은 향후 대학의 사정에 따라 변경될 수 있음
비전, 교육목표 및 인재상
비전
국가와 사회에 봉사하는 인재 양성 변화하는 산업현장의 교양과 직업관, 지식과 기술, 문제해결 인재 양성
교육목표
01. 목적의식이 투철한 인간상 배양
02. 사회봉사를 통한 건전한 가치관 양상 자아개발 및 직업의식 고취를 위한 인성교육
03. 직업인으로서 전문기술인 육성 신지식 전문직업인 육성
- 생명을 존중하는 도덕성을 갖춘다.
- 건강과 사회를 만들기 위해 봉사한다.
- 건강전문인로서 윤리관을 확립하고 의무를 준수한다.
- 창의적ㆍ비판적 사고능력을 강화하여 건강 문제를 해결한다.
- 연구능력을 함양하여 물리치료학문 발전에 이바지한다.
- 정보와 과학적 지식을 활용하여 근거중심의 물리치료 중재를 실시한다.
- 전문적인 지식을 연마하여 급변하는 의료환경에 적용할 수 있는 능력을 기른다.
- 물리치료 현장에 필요한 실무능력을 습득하여 적용한다.
- 건강전문인들 간의 치료적, 협력적인 관계를 형성하고 리더쉽을 발휘한다.
- 문화의 다양성을 이해하여 국제적 감각을 키운다.
- 외국어능력을 향상시키고 해외교류를 통하여 건강전문가로서 국제적인 역량을 증진한다.
핵심직무능력 및 교육운영방향
핵심직무능력
| 신경계치료 | 근골격계치료 | 심혈관계치료 | 호흡계치료 | 피부계치료 |
|---|
교육운영방향
| 평가 | 평가계획수립하기. 신경기능평가하기. 근골격기능평가하기. 심폐기능평가하기. 피부기능평가하기. 이동활동평가하기. 운동기능평가하기. 감각과통증기능평가하기. 자조활동평가하기. 환경요소평가하기 |
|---|---|
| 중재 계획 | 문제확인하기. 치료계획수립하기 |
| 중재 | 신경기능중재하기. 근골격기능중재하기. 심폐기능중재하기. 피부기능중재하기. 이동활동중재하기.운동기능중재하기. 자조활동중재하기. 감각과 통증기능 중재하기 |
| 교육 및 관리 | 교육하기. 관리하기 |
| 자기개발 | 연구활동하기. 전문성 향상하기. 자기관리하기 |
